「強育論」宮本哲也、ディスカヴァー・トゥエンティワン

　・「計算練習をしなさい！」「漢字の書き取りをやりなさい！」と頭
　　ごなしに命令するのは、「身体にいいから食べなさい！」とたまねぎ
　　を生のまま丸ごと食べさせようといしているのと同じです。（ｐ53）


●著者の教育方針は、この一言に集約されています。教えて、訓練する、
　ということはしません。反対に、何も教えず、ポンと問題を出して
　考えさせる。


●つまり、問題はいわゆる「クイズである」という認識です。クイズなら、
　解き方を先に教えられたら面白くありません。


●そして、正解すればポイントがもらえます。


　・授業中に問題が一問解けると一ポイント、テストでは十点取れると
　　一ポイントが加算され、二百五十ポイント獲得すると級が一つ上がる
　　という仕組みになっています。（ｐ46）


●クイズ番組で中学校の入試問題を出すことがありますが、それと
　同じことを著者の塾ではやっているわけですから、楽しくない
　はずはありません。


●私も勉強しろ、とは一言も言われずに育った人間ですので、著者の
　教育方針には全面的に賛成です。「高校への数学」の宿題を必死に
　考えていた中学時代を思い出しました。


●★を一つ落としましたが、「有名学校に進学する人間が優秀な人間だ」、
　というような著者の考えに抵抗感を感じたためです。入った大学は
　その人のレベルの参考程度にしかならないと思います。


■この本で私が共感したところは次のとおりです。


　・睡眠時間は絶対に削ってはいけない。（ｐ35）


「強育論」宮本哲也、ディスカヴァー・トゥエンティワン(2004/03)￥1,470
（評価：★★★★☆）